PERCEPCIÓN Y PRÁCTICAS DE RESPONSABILIDAD POLÍTICA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE CEUTEC LA CEIBA MATRICULADOS EN EL Q1 2025

Antecedentes

En el primer trimestre de 2025, se realizó un estudio en CEUTEC La Ceiba para evaluar la responsabilidad política de los estudiantes, enfocándose en su conocimiento y participación cívica. Aunque los estudiantes reconocen sus derechos y deberes, su participación activa es baja, influenciada por el enfoque educativo. Estudios previos han destacado la importancia de las políticas institucionales y la responsabilidad social universitaria(RSU) en la participación política, subrayando la necesidad de crear espacios que promuevan la participación activa y el compromiso cívico en las instituciones educativas.

Objetivo

Analizar las percepciones y las prácticas de la responsabilidad política entre los estudiantes de CEUTEC La Ceiba matriculados en el Q1 2025, con el fin de conocer su nivel de conocimiento y participación político.

Metodología

• Enfoque: Cuantitativo
• Alcance: Descriptivo
• Variables: Edad, género, carrera que estudia, hábitos de participación cívica y política, percepción política.
• Diseño: No experimental, transversal
• Población: 1330
• Muestra: 302 (preliminar 153)
• Herramienta: Encuesta

Conclusiones/Recomendaciones

Un 32.03% de los estudiantes tiene un conocimiento moderado sobre la responsabilidad política, un 8.5% indica no comprenderlo en absoluto.

En cuanto a información sobre política en Honduras, el 40.52% se considera medio informado, mientras que un 7.19% no tiene conocimiento sobre el tema.

Un porcentaje considerable (43.79%) considera que el sistema electoral es poco confiable, un 2.61% lo percibe como muy confiable.

El 37.91% considera que votar es muy importante, aunque hay un 4.58% que cree que no tiene relevancia.

Para mejorar la participación política de los estudiantes, es esencial fortalecer la educación cívica con programas que no solo informen, sino que también motiven a la acción. Además, se deben crear más oportunidades de participación en actividades cívicas y políticas como: debates, talleres y proyectos comunitarios.

Finalmente, promover la cultura política mediante eventos y campañas en el campus, incluyendo charlas con expertos, simulaciones electorales y actividades de voluntariado, puede fomentar el interés y la discusión sobre temas políticos.