Visualización de datos en póster académico Elementos clave para comunicar la investigación con claridad

Antecedentes

• El póster un formato clave: Amplía su uso en congresos como herramienta de divulgación (Castro-Rodríguez, 2022).
• Creciente valor educativo: Ha ganado relevancia en ciencias sociales, idiomas, arte y diseño (Borhagon et al., 2024).
• Transición al formato digital: El uso virtual incrementó su accesibilidad y adaptabilidad frente al formato impreso.
• Diseño visual mal aprovechado: Exceso o mal uso de recursos visuales, reduce la claridad y eficacia comunicativa (Rowe, 2019).
• Principios del Visual Thinking: Pensamiento visual se consolidó en 1969 con la publicación del libro Visual Thinking de Rudolf Arnheim.

Objetivo

Considerando los antecedentes planteados, el propósito de este artículo fue establecer las buenas prácticas en la utilización de recursos para la visualización de datos, promoviendo la efectividad del uso de recursos visuales en la construcción de un póster académico, indistintamente del formato o tipo de póster, con la finalidad de orientar a quienes lo revisan sobre los elementos indispensables, la calidad y la intención persuasiva de los mismos para captar la atención del público y comunicar con claridad los hallazgos científicos.

Metodología

• Enfoque cualitativo-descriptivo: Basado en revisión documental exploratoria de fuentes académicas de acceso abierto.
• Términos clave definidos: La búsqueda incluyó: “Póster Académico”, “Visual Thinking”, “Recursos Visuales” y “Visualización de datos”.
• Criterios de selección: Se priorizó literatura local, con ejemplos gráficos y fechas entre 2019–2024.
• Fuentes revisadas: Se analizaron 12 documentos: 6 artículos, 3 manuales y 3 páginas institucionales.

Resultados

La claridad en los recursos visuales de un póster debe ser estética y agradable, ya que forma parte del acto de comunicar ciencia de manera efectiva y significativa. Conocer y adoptar los criterios del Visual Thinking podría contribuir a tener claridad sobre cómo representar las ideas de forma gráfica y efectiva para la comunicación académica.

• Diseño multidimensional del recurso visual:
  • Vallecillos (2024) retoma a Rich Gold y plantea que el diseño integra análisis, estética, funcionalidad y comunicación.
• Roles clave en el proceso visual:
  • Cada dimensión del diseño se vincula a un rol: científico, ingeniero, artista y diseñador.
• Ideal regulativo del diseño académico:
  • Verdad, utilidad, significatividad y comunicabilidad deben integrarse en cada recurso visual.
• Acceso a ejemplos orientadores:
  • Una galería con recursos aplicados puede consultarse vía código QR (Figura 1).

Conclusiones y Recomendaciones

La visualización de datos permite representar procesos complejos de forma clara y efectiva, siempre que se elijan y articulen adecuadamente los elementos visuales según la naturaleza de la información.

El equilibrio entre lo técnico y lo creativo es esencial en los pósteres académicos para garantizar claridad, funcionalidad y atractivo visual en la comunicación de ideas.

Se recomienda integrar principios de Visual Thinking en la elaboración de recursos visuales para aumentar el impacto, la accesibilidad y la comprensión de los contenidos académicos.