Nos complace anunciar la publicación del Volumen 14, Núm. 1 (2025) de Innovare, nuestra revista electrónica de ciencia y tecnología de acceso abierto. Este nuevo volumen, publicado el pasado 30 de junio, reafirma nuestro compromiso con la divulgación del conocimiento científico y la innovación en diversas áreas clave para el desarrollo de Honduras y la región.
Innovare es una revista multidisciplinaria, bilingüe e internacional, con periodicidad semestral y un riguroso sistema de revisión por pares de doble ciego. Promueve el análisis académico de temas actuales en tecnología, educación, salud, comunicación y desarrollo territorial.
Entre los artículos destacados de este número se encuentra el ensayo «Los nuevos modelos educativos determinarán el futuro de las universidades», elaborado por Martha Isabel Zepeda Sánchez, directora de Desarrollo Curricular de la Decanatura de Innovación Educativa de UNITEC. En este artículo se analizan los retos y oportunidades de la educación superior ante la transformación digital y la evolución de las demandas sociales y laborales.
Asimismo, se encuentran publicaciones de alto impacto como el análisis cienciométrico y bibliométrico sobre la producción científica en competitividad territorial hasta 2024. También se presenta el artículo «¿Cómo los medios tradicionales definen el tono?», mismo que evalúa el sesgo de negatividad y establecimiento de la agenda en las portadas en Honduras. Además, se ahonda en una investigación aplicada sobre la calidad del agua en playas de Omoa, Cortés, utilizando diseño de experimentos, mismo que brinda herramientas científicas para el monitoreo ambiental y la toma de decisiones en salud pública y turismo sostenible.
Finalmente, se incluye el artículo titulado «Gobernanza y transformación digital en el sector salud», del investigador Gustavo A. Cruz-Martínez, que examina el papel de las tecnologías emergentes y la gestión estratégica en la evolución del sistema de salud hondureño.
Con este volumen, Innovare continúa consolidándose como una plataforma regional de referencia para investigadores, docentes y estudiantes interesados en el avance del conocimiento con impacto social.
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