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PROCESOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE

El proceso de evaluación constituye un elemento clave en la calidad de los aprendizajes, condicionando la profundidad y el nivel de los mismos. El propósito de esta investigación fue determinar el grado de asociación que existe entre los procesos de evaluación y los enfoques de aprendizaje utilizados por un grupo de estudiantes de pregrado de la Universidad Tecnológica Centroamérica, campus San Pedro Sula. Se utilizó el instrumento denominado R-SPQ-2F (Revised Study Process Questionnaire Two Factor) propuesto por Biggs en 2001. Se encontró evidencia estadísticamente significativa entre los procesos de evaluación y el enfoque de aprendizaje profundo. Los resultados son consistentes con investigaciones previas realizadas en otros países.

 

PROCESOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE
Nelly Jeannette Alcántara Galdámez
Profesor Investigador
Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) San Pedro Sula, Honduras

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